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Publicação
Usos e significados da tecnologia na Academia: uma abordagem sociológica
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho de investigação procura compreender o modo como a população universitária – docentes, docentes-investigadores e investigadores – nas suas práticas laborais quotidianas perceciona, usa e interage com as novas tecnologias de informação e comunicação (TIC). O objetivo principal é compreender se as novas TIC podem ser um indicador de diferentes culturas científicas, utilizando a metáfora das “duas culturas” de Charles Snow (1963). Socorremo-nos desta metáfora para analisar as diferenças e as especificidades das comunidades científicas das ciências naturais e das ciências sociais em duas instituições da Universidade de Lisboa. A pesquisa seguirá uma estratégia de métodos mistos, combinando a aplicação de um inquérito por questionário e de entrevistas semiestruturadas conduzidas em instituições universitárias. Esta pesquisa propiciará a discussão da tecnologia em termos instrumentais (nos usos) e simbólicos, procurando identificar as complementaridades cruzadas e possíveis destas comunidades. O que se pretende com o trabalho é verificar a existência ou não de duas culturas com base no indicador de utilização de novas TIC.
Descrição
Paper baseado na comunicação apresenta no VII Congresso Português de Sociologia “Sociedade, Crise, Configurações” (Porto) a 21 de Junho de 2012
Palavras-chave
Sociologia Significados Usos Comunidades científicas Duas culturas Tecnologia
Contexto Educativo
Citação
Matos, João Monteiro de (2013), Usos e Significados da Tecnologia na Academia: Uma abordagem sociológica, IET Working Paper Series, WPS06/2013, 37 pp.