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Publicação
Educação, desenvolvimento e participação política dos professores: contributo para uma análise crítica da política educativa portuguesa dos anos oitenta
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A década de oitenta é marcada, nos planos político e económico, pela
adesão de Portugal à Comunidade Europeia. Todos os sectores da vida nacional
foram confrontados com a necessidade de darem uma resposta a esse desafio,
tornado um verdadeiro motor exógeno do desenvolvimento do país. Assumindo
que o discurso político pode ser transformado em instrumento de
dissimulação, pelo que se utilizam cuidados metodológicos particulares,
procura-se determinar em que medida o desafio nacional da integração
europeia atribuiu, no discurso político dominante, um novo mandato a
educação.
Partindo da análise de uma multiplicidade de documentos, constata-se a
emergência do discurso político sobre a prioridade educativa, embora com um
propósito dominante distinto do prevalecente na década de setenta: ja não se
aponta a democratização da educação como a flnalidade primeira das políticas
educativas mas antes a adequação do sistema educativo às necessidadas da
modernização da economia portuguesa, em função da sua integração na CEE e
da construção do mercado único. Ou seja, a prioridade vai para a reforma do
sistema de ensino, de forma a que este contribua decididamente para a
elevação da qualificação dos recursos humanos.
Descrição
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e Desenvolvimento
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e Tecnologia