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Publicação
Um contributo para a compreensão dos processos de transformação da escola
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| 9.07 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A problemática do centro de recursos (designação geral adoptada no estudo)
prende-se com a da educação e do desenvolvimento e inscreve-se no contexto dos
desafios da sociedade actual. O centro de recursos é uma malha na complexa rede
que é a escola. O centro de recursos pode significar enriquecimento e transformação
e contribuir para uma nova projecção pedagógica, a par de novas interacções no
contexto da organização.
Partimos das concepções e práticas em torno das quais se desenvolve o
centro, para procurarmos compreender o modo como se inscreve no contexto da
transformação da escola e a pode favorecer. Nesta linha, afigurou-se-nos importante
situarmo-nos numa determinada realidade e tentarmos entender os significados das
situaçóes, o modo como os actores vão construindo as diferentes visões sobre o
centro e as formas como vão integrando as dinâmicas do centro com as da escola,
comprometendo-as no sentido da mudança. Optámos por realizar um Estudo de
Caso, envolvendo um Centro Multimédia de uma escola profissional, de natureza
pública, sob a tutela do Ministério da Solidariedade e Segurança Social.
Descrição
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e Desenvolvimento
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e Tecnologia