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Orientador(es)
Resumo(s)
Esta tese tem como objectivos apresentar uma análise aprofundada de alguns
derivados e afixos derivacionais em Português e em Inglês, bem como investigar os
processos de aquisição e desenvolvimento desses afixos, em ambas as línguas, por
parte de falantes nativos da língua portuguesa, nomeadamente estudantes do 1.º ciclo
do ensino básico (3.º ano de escolaridade).
Será avaliada a consciência morfológica desses estudantes1, isto é, o conhecimento
e a capacidade que os falantes possuem de fazer julgamentos acerca da estrutura
interna das palavras de uma determinada língua, através da realização de diversas
actividades morfológicas. Estas tarefas contribuirão para que se proceda a uma análise
sobre a forma como os jovens aprendentes segmentam e interpretam palavras
derivadas, nas quais estão incluídos os afixos derivacionais em estudo, e de que modo
seleccionam formas de base às quais se adicionam esses afixos, tanto na língua
materna (Português) como na língua estrangeira (Inglês).
Assim, a especificidade dos morfemas derivacionais, a par da escassez de estudos
que contemplem as suas características particulares, justificam necessariamente uma
investigação autónoma. Espero, pois, que esta dissertação possa contribuir para um
melhor conhecimento da Morfologia do Português e do Inglês, mais concretamente da
Morfologia Derivacional, e de como esta é compreendida pelas crianças do Ensino
Básico.
