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Publicação
Making connections: engineering and language issues in teaching english for specific purposes
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 32.33 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Esta tese apresenta uma análise dos elos que unem a área de ensino de Inglês para Fins
Específicos em engenharia à área específica de engenharia. Dedica-se, particularmente, ao
estudo de Inglês para Fins Específicos em contextos académicos, tecnológicos e profissionais
em Portugal e pretende apresentar sugestões para o material didáctico, as ferramentas de ensino
e as abordagens consideradas adequadas.
Este trabalho expõe uma análise geral bem como um enquadramento teórico de Inglês para Fins
Específicos e Inglês para Engenharia. Partindo desta análise inicial, ir-se-á proceder à
identificação de diferentes grupos de estudantes que necessitam de inglês específico em áreas de
engenharia. Será feita uma classificação de quatro grupos distintos, nomeadamente: alunos em
cursos pós-secundários conhecido por CET; estudantes em cursos de licenciaturas; professores e
investigadores de ensino superior; e finalmente os tradutores em áreas tecnológicas. O estudo é
criado a partir de estudantes e académicos de um instituto politécnico de engenharia em
Portugal. Será também desenhado um perfil que define professores de inglês para fins
específicos. Neste âmbito, são analisados os aspectos singulares deste profissional e comparados
com o professor de Inglês geral.
O uso de instrumentos de levantamento de dados – desde um questionário a ser preenchido
pelos participantes; resultados de testes diagnósticos; registo de assiduidade e notas finais;
análise de testes; até uma corpora de trabalhos científicos – contribuiu para a obtenção de
informação para a análise de necessidades distintas dos diversos grupos de participantes.
Esta informação foi usada para apoiar sugestões para material didáctico para cursos que possam
atender às necessidades específicas de cada grupo de participantes em questão. Neste âmbito são
apresentadas as necessidades linguísticas bem como as abordagens de ensino da língua mais
adequadas.
Constatou-se que havia variações consideráveis entre os diferentes grupos em análise. A partir
dos resultados verifica-se que é necessário a elaboração de material didáctico e de estratégias
específicas adaptadas para cada curso de Inglês para Fins Específicos em engenharia.
Constatou-se também que existem elos bastante estreitos entre a área de engenharia e o ensino
de Inglês para essa mesma área. Deste modo, recomenda-se que o docente de inglês em áreas de
engenharia tenha noções sobre a respectiva área específica.
Os resultados da investigação permitirão fornecer aos professores de ESP e aos docentes de
disciplinas de formação científica e tecnológica uma contribuição para um ensino efectivo do
inglês neste âmbito.
Descrição
Tese
apresentada
para
cumprimento
dos
requisitos
necessários
à
obtenção
do
grau
de
Doutor
em
Línguas,
Literaturas
e
Culturas
Palavras-chave
Inglês para fins específicos Engenharia Didácticas
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa