A carregar...
Publicação
Educação para a Sustentabilidade:O processo de construção da Exposição Mizu-Mirim para o Museu das Crianças em Lisboa
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 1.75 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O Trabalho de Projeto “Educação para a Sustentabilidade: oprocesso de construção da Exposição Mizu-Mirim para o Museu das Crianças em Lisboa”tem como tema central a educação para a sustentabilidade aplicada na construção de uma exposição interativa. Com uma visão holística da educação, o processo de construção da exposição defende uma base didático-pedagógica-espacial tendo seu foco tanto na práxis da relação ensino-aprendizagem, quanto na urgência de se trabalhar a inclusão da criança face às grandes transformações que a natureza tem sofrido. De fato, a busca pela base sustentada na tríade: didática, pedagogia e espaço, objetiva proporcionar àcriança uma conexão com ela própria a fim de gerar um autoconhecimento, evidenciar sua interconexão com o outro e reforçar a sua indissociável ligação com a Natureza. O desenho da exposição com materiais recicláveis e sustentáveis, bem como a possibilidade de adaptação desta exposição a qualquer espaço é parte essencial deste projeto. Sendo assim, a construção desta exposição focada na educação infantil busca, na magia da criatividade e na emergência da sustentabilidade, desenvolver uma instalação de grande interesse para a criança que estabelece a envolvência de todos os sentidos através do ato de brincar e passa, assim, a explorar o processo de aquisição de conhecimento de forma integral e lúdica.O projeto, aqui apresentado, detalha todas as etapas para a construção de uma exposição sobre educação para a sustentabilidade, desde a sua conceção e fundamentação teórica até à sua implementação, que neste caso foi pensada espacialmente para o Museu das Crianças, situado em Lisboa –Portugal.
“The Education for Sustainability project: The process of building the Mizu-Mirim Exhibition for the Children's Museum in Lisbon”has as its central theme education for sustainability applied in the construction of an interactive exhibition. With a holistic view of education, the process of building the exhibition defends a didactic-pedagogical-spatial basis, focusing both on the praxis of the teaching-learning relationship and the need to introduce childrento the great transformations that nature has suffered.In fact, the triad: didactics, pedagogy and space, aims to provide children with a connection with themselves in order to generate self-knowledge, highlight their interconnection with others and reinforce their inseparable connection with nature. The design of the exhibition with recyclable and sustainable materials, as well as the possibility of adapting this exhibition to any space is an essential part of this project. Thus, the construction of this exhibition focused on early childhood education seeks, in the magic of creativity and the emergence of sustainability, to develop an installation of great interest to the child, which establishes the involvement of all the senses through the act of playing and thus passes to explore the process of acquiring knowledge in a comprehensive, light and fun way.The project, presented here, details all the stages for the construction of an exhibition on education for sustainability, from its conception and theoretical foundation to its implementation, which in this case was thought out spatially for the Children's Museum, located in Lisbon -Portugal.
“The Education for Sustainability project: The process of building the Mizu-Mirim Exhibition for the Children's Museum in Lisbon”has as its central theme education for sustainability applied in the construction of an interactive exhibition. With a holistic view of education, the process of building the exhibition defends a didactic-pedagogical-spatial basis, focusing both on the praxis of the teaching-learning relationship and the need to introduce childrento the great transformations that nature has suffered.In fact, the triad: didactics, pedagogy and space, aims to provide children with a connection with themselves in order to generate self-knowledge, highlight their interconnection with others and reinforce their inseparable connection with nature. The design of the exhibition with recyclable and sustainable materials, as well as the possibility of adapting this exhibition to any space is an essential part of this project. Thus, the construction of this exhibition focused on early childhood education seeks, in the magic of creativity and the emergence of sustainability, to develop an installation of great interest to the child, which establishes the involvement of all the senses through the act of playing and thus passes to explore the process of acquiring knowledge in a comprehensive, light and fun way.The project, presented here, details all the stages for the construction of an exhibition on education for sustainability, from its conception and theoretical foundation to its implementation, which in this case was thought out spatially for the Children's Museum, located in Lisbon -Portugal.
Descrição
Palavras-chave
Educação para a Sustentabilidade Sustentabilidade Educação Infantil Museu das Crianças Exposição Interativa Ato de brincar