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Relatório de estágio e de investigação: introdução à prática profissional e as tecnologias de informação e comunicação na Escola Secundária João de Barros

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Resumo(s)

Este trabalho é constituído por duas partes: a primeira referente ao relatório de actividades realizadas durante o estágio de introdução à prática profissional; e a segunda referente à investigação educacional realizada. No que respeita à componente de investigação, esta compreende um estudo de caso sobre a temática literacia digital, presente na Escola Secundária João de Barros, localizada na localidade de Corroios, pertencente ao Concelho do Seixal. Pretendeu-se aferir da realidade actual da existência, utilização, e carências de equipamentos e utilização, informática e tecnológica nesta Escola, local onde foi realizado o estágio pedagógico do autor, do qual resulta também o presente trabalho e cujo relatório se apresenta complementarmente a este estudo. Para atingir tal objectivo, utilizaram-se diversos métodos, entre os quais a observação directa e participante, questionários – realizados a mais de 150 alunos e cerca de 50 professores – entrevistas a alguns dos intervenientes mais proeminentes da realidade quotidiana escolar e desta Escola e ainda uma inventariação pormenorizada dos equipamentos tecnológicos/informáticos da Escola. Todos estes objectivos e acções propostas, foram contextualizados e baseados num suporte bibliográfico de leitura realizado anteriormente à execução do projecto em causa. Para um melhor enquadramento será também realizada uma breve descrição das várias medidas governamentais, relativas às novas tecnologias nas escolas, tomadas e aplicadas nos últimos anos. Facto também importante será comparar em que fase de implementação se encontra esta Escola face ao P.T.E., e verificar se os objectivos pretendidos neste, se adequam à escola em causa.

Descrição

Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Ensino da Biologia e Geologia

Palavras-chave

Contexto Educativo

Citação

Projetos de investigação

Unidades organizacionais

Fascículo

Editora

Faculdade de Ciências e Tecnologia

Licença CC