A carregar...
Publicação
Material Didático de Português como Língua Estrangeira para Aprendentes Chineses - Análise de um Caso no Âmbito da Linguística do Texto
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 4.47 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A linguística do texto constitui um elemento fundamental para a compreensão dos
processos de compreensão e de produção de textos, podendo ser aplicada também ao
ensino de línguas.
A elaboração/escolha de materiais didáticos de português como língua estrangeira
tem sido uma questão que preocupa os docentes chineses de português por causa das
particularidades do ensino de PLE para chineses, sobretudo a concentração nas noções
gramaticais. Pretendemos analisar, através deste trabalho, um caso concreto no âmbito
da linguística do texto, focando em particular questões relacionadas com géneros
textuais e análise de textos, para tentar dar a conhecer a problemática de um material
didático elaborado pelos docentes chineses de PLE e fazer algumas propostas para
melhorar a situação.
A linguística do texto constitui um elemento fundamental para a compreensão dos processos de compreensão e de produção de textos, podendo ser aplicada também ao ensino de línguas. A elaboração/escolha de materiais didáticos de português como língua estrangeira tem sido uma questão que preocupa os docentes chineses de português por causa das particularidades do ensino de PLE para chineses, sobretudo a concentração nas noções gramaticais. Pretendemos analisar, através deste trabalho, um caso concreto no âmbito da linguística do texto, focando em particular questões relacionadas com géneros textuais e análise de textos, para tentar dar a conhecer a problemática de um material didático elaborado pelos docentes chineses de PLE e fazer algumas propostas para melhorar a situação.
A linguística do texto constitui um elemento fundamental para a compreensão dos processos de compreensão e de produção de textos, podendo ser aplicada também ao ensino de línguas. A elaboração/escolha de materiais didáticos de português como língua estrangeira tem sido uma questão que preocupa os docentes chineses de português por causa das particularidades do ensino de PLE para chineses, sobretudo a concentração nas noções gramaticais. Pretendemos analisar, através deste trabalho, um caso concreto no âmbito da linguística do texto, focando em particular questões relacionadas com géneros textuais e análise de textos, para tentar dar a conhecer a problemática de um material didático elaborado pelos docentes chineses de PLE e fazer algumas propostas para melhorar a situação.
Descrição
Palavras-chave
Material Didático Ensino português géneros textuais análise de textos linguística do texto Teaching material Teaching Textual genres Text analysis Text Linguistics