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Publicação
A Escola e a Mudança das Dinâmicas de Organização Cultural: O caso de uma comunidade cigana
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho de investigação centra-se no campo de pesquisa das dinâmicas de
organização da comunidade cigana e das suas expectativas para o futuro, procurando
contribuir para uma melhor compreensão da possível vontade e capacidade de mudança desta etnia, face à evidente necessidade de formação académica e profissional num mundo em constante transformação.
No plano conceptual e teórico, realizámos uma breve exploração sobre a história deste
povo ancestral com origens na Índia e de seguida estudámos os contributos de autores
nacionais e internacionais sobre a questão da inclusão e exclusão da população cigana nos vários domínios da sociedade, com maior ênfase na participação escolar.
Para tal, analisámos o caso de um grupo de trinta indivíduos de etnia cigana de várias
idades e dos dois sexos recorrendo a uma metodologia de investigação com duas fases de
investigação empírica. A primeira fase, de natureza mais qualitativa, visava conhecer, através da técnica da entrevista, a posição mais pessoal dos indivíduos, face à situação escolar actual e futura. A segunda fase, de natureza mais quantitativa, centra-se nas variáveis que caracterizam os indivíduos (idade, género e habilitações académicas) e nas variáveis que possibilitam compreender a identidade de um grupo social, permitindo identificar tendências dentro da nossa amostra.
Os dados demonstram que o grupo em estudo tem vontade de mudar alguns aspectos
intrínsecos à sua cultura; porém, não tem capacidade para empreender tal realização. É a sociedade que em paralelo terá um papel fundamental para a concretização dessa mudança.
Descrição
Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação(Especialidade em Educação e Desenvolvimento)