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Publicação
Aprendizagem entre pares
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| 1.21 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
This chapter presents the theoretical context, objectives, methodology and results of a mentoring program developed for Erasmus students who attend the courses of Português Língua Estrangeira (Portuguese as a Foreign Language) at the Language and Culture Centre of IPL – Politécnico de Lisboa (CLiC-IPL) highlighting its impact on the various stakeholders.
Descrição
UIDB/03213/2020 UIDP/03213/2020
Palavras-chave
Programa de mentorado Português língua estrangeira Mentoring program Portuguese foreign language
Contexto Educativo
Citação
Editora
Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa