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Publicação

A metáfora, a analogia e a construção do conhecimento científico no ensino e na aprendizagem

dc.contributor.advisorAmbrósio, Teresa
dc.contributor.advisorKilburn, Robert
dc.contributor.authorOliveira, Maria Teresa Morais de
dc.date.accessioned2006-05-09T13:46:57Z
dc.date.available2006-05-09T13:46:57Z
dc.date.issued1996
dc.descriptionTese de doutoramento em Ciências da Educação: área da Didáctica das Ciênciasen
dc.description.abstractNeste estudo investiga-se a relação entre a metáfora, a analogia e a construção do conhecimento científico em situação formal de ensino. O âmbito da investigação circunscreve-se ao campo da Didáctica das Ciências, com enfoque nos processos de ensino e de aprendizagem de conceitos científicos. Definiram-se os seguintes objectivos: (i) aprofundar a relação linguagem metafórica (LM) - linguagem científica - construção do conhecimento científico em contexto escolar; (ii) compreender a relação da LM com a construção conceptual da informação científica aplicada ao estudo da estrutura do átomo; (iii) contribuir para a consciencialização da importância da LM no ensino e na formação de professores de ciências. Para se atingir estes objectivos construiu-se um quadro conceptual teórico abrangente que sustentou as seguintes hipóteses de trabalho: (i) os professores de ciências na sua actividade de ensino, utilizam a LM de uma forma acrítica e no seu processo de formação inicial são raramente alertados para a problemática da LM; (ii) se a LM for explorada didacticamente, os alunos constroem mais facilmente o conhecimento científico, partindo de uma construção conceptual própria.en
dc.format.extent29565696 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/327
dc.language.isoporen
dc.publisherUniversidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e Tecnologiaen
dc.titleA metáfora, a analogia e a construção do conhecimento científico no ensino e na aprendizagemen
dc.typedoctoral thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccessen
rcaap.typedoctoralThesisen

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