A carregar...
Publicação
Padrões rítmicos de locomoção de crianças com três, quatro e cinco anos em situação de dança com música gravada
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 45.47 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O ensino da música contempla a realização de actividades de movimento para
promover o desenvolvimento rítmico. No entanto, os estudos sobre música e movimento
são ainda inconclusivos sobre a caracterização do comportamento rítmico-locomotor de
crianças em idade pré-escolar.
Com este estudo pretendemos (i) identificar o repertório locomotor utilizado
pelas crianças quando dançam com música gravada e (ii) caracterizar as estruturas
rítmicas dos padrões de locomoção e a sua utilização em frases de movimento.
O estudo apresenta uma abordagem descritiva, exploratória e transversal do
comportamento rítmico-locomotor. A recolha de dados decorreu em contexto de jardimde-
infância, segundo condições controladas de observação. A amostra de conveniência
foi constituída por crianças com três, quatro e cinco anos (n=102) equitativamente
distribuídas por idade e género. As crianças foram gravadas em vídeo durante uma
actividade lúdica de reacção locomotora a cinco excertos musicais gravados. As
crianças realizaram a actividade em trio ou a solo.
Para o tratamento da informação fizemos protocolos descritivos do
comportamento rítmico-locomotor e construímos indicadores de observação. Utilizámos
procedimentos de observação sistemática e recorremos ao programa informático The
Observer para a codificação e análise do movimento das crianças. Definimos o conceito
de fluxo rítmico-locomotor como indicador da velocidade da locomoção da criança em
relação à música.
A análise de 510 sequências de movimento permitiu-nos hierarquizar as acções
locomotoras utilizadas pelas crianças: andar (52%), correr (18.1%), saltitar (10.5%),
saltar (8.1%), galopar (3.6%) e marchar (2.6%). As acções andar e correr apresentaram
uma correlação negativa com a idade, enquanto que as acções saltitar e saltar
apresentaram uma correlação positiva com a idade. As crianças revelaram plasticidade
rítmica e capacidade de adaptação locomotora aos diferentes estímulos musicais, com
tendência para apresentar padrões locomotores com estruturas rítmicas regulares nas
músicas mais rápidas (144, 136, 178 ou 147 pulsações por minuto) e irregulares na
música mais lenta (87 pulsações por minuto). As frases de movimento apresentaram
combinações de padrões rítmicos muito diversificadas em todas as idades. Identificouse
e descreveu-se cinco tipos de frases de movimento com diferentes níveis de
complexidade rítmico-locomotora. Registou-se uma diminuição estatisticamente
significativa do tempo de latência e do fluxo rítmico-locomotor em função do aumento
da idade. Verificou-se ainda uma tendência estatisticamente significativa para os
rapazes serem ligeiramente mais rápidos na locomoção.
Foi estruturada uma metodologia de recolha de informação e definidos
procedimentos de codificação e análise rítmico-locomotora que podem ser utilizados
noutros trabalhos. Terá particular interesse a realização de estudos que dêem
continuidade à análise do comportamento rítmico-locomotor segundo temáticas
relacionadas com o tempo de latência e com o fluxo rítmico-locomotor na infância. As
características de comportamento rítmico-locomotor identificadas terão relevância para
a tomada de decisões de carácter educativo.
Descrição
Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários
à obtenção do grau de Doutor em Ciências Musicais, na especialidade
de Ensino e Psicologia da Música
Palavras-chave
Ritmo Movimento Acções locomotoras Faixa etária 3-5 anos.
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa