A carregar...
Publicação
Jornalismo e violência na escola: a cobertura jornalística da violência na escola na imprensa portuguesa (1998-2002)
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 12.28 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Na última década e meia a violência que ocorre no espaço escolar tornou-se um tema da
actualidade, largamente tratado pelos meios de comunicação social que geram no público uma
poderosa carga emocional estreitamente relacionada com a forte dimensão simbólica da
instituição escolar. Os textos dos media constituem um barómetro social das trocas culturais e
políticas, dos movimentos sociais da realidade objectiva e factual, um material valioso e
renovador para a investigação no campo da educação que não pode alhear-se do crescente
impacto dos media numa sociedade global.
A pesquisa identifica, descreve, caracteriza e relaciona a cobertura jornalística da violência
escolar realizada em quatro diários da imprensa nacional (Correio da Manhã, Diário de Notícias,
Jornal de Notícias e Público), entre 1998 e 2002. São analisadas as representações da sua
expressividade a partir dos discursos dos actores sociais incluídos nas peças jornalísticas.
Reconhece a forma como o fenómeno foi tratado e obteve projecção nas páginas desses diários,
quer no que diz respeito à natureza dos conteúdos do contexto nacional, quer do plano
internacional, para observar o impacto das configurações jornalísticas da realidade objectiva e
factual “lá fora” sobre a aferição de estratégias, a argumentação política, académica ou social no
plano interno.
A apreciação longitudinal realizou-se com base na Análise de Conteúdo e na Análise
Crítica do Discurso para uma análise mais profunda dos textos e das produções linguísticas dos
falantes eleitos para figurarem enquanto fontes de informação na construção da representação
da violência escolar na imprensa nacional. Foram identificados alguns temas das agendas
públicas, políticas e jornalísticas e as diferentes pessoas participantes nos processos verbais,
materiais e comportamentais, em texto e imagem, dando-se a emergência de metáforas e alguns
padrões que se repetem em texto e imagem.
Descrição
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários
à obtenção do grau de Doutor em Ciências da Comunicação, área de
Jornalismo
Palavras-chave
Alunos Violência escolar Delinquência juvenil Cobertura jornalística Análise do discurso Jornais portugueses Escola e sociedade Portugal Jornalismo
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa