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Publicação
Teaching Visual Effects for Audiovisual Production using Digital Learning Objects
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 47.13 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
This Ph.D. research deals with the production of a digital learning object (DLO) to aid teaching activity,
more specifically in the execution of practical exercises for the production of visual effects (VFX) in
audiovisual in higher education courses.
The study performs a literature review on the use of Information and Communication Technologies
(ICTs) in education, Learning Objects (LOs), Digital Learning Objects (DLOs), and Blended Learning
(BL). In the research, it seeks to understand the methods and procedures of design, implementation,
evaluation, and validation of such technologies to be able to apply to the prototype to be developed. It
presents the stages of development of the prototype and all the challenges faced for its realization.
With the fully functional tool already developed and tested, the methodological procedures used for its
use and evaluation are demonstrated. The field research is reported and documented, presenting the
results achieved.
Forms were used with students participating in the research, in addition to blind analysis of the practical
work they developed. Such data are analyzed and the reflections and contributions from this whole
experimentation process are presented.
It was possible to conclude that the tool (DLO) designed managed to achieve its objectives and answer
the research questions that fostered it, having been considered by the participants as useful, motivating,
and functional in helping the learning process.
The blind analysis undertaken did not show significant differences between the control and test groups
in the quality of the work performed, however, it evidenced the possibility of using other methodologies
in conjunction with those used, to improve future research.
It is believed that all the discussion and experimentation carried out and documented reaches its
objectives positively and demonstrates its contribution in to assist in the scientific discussion about the
pedagogical effectiveness of DLOs, create an unprecedented DLO, in addition to presenting the DLOs
production methodologies used.
Esta pesquisa de doutoramento trata sobre a produção de um objeto de aprendizagem digital para o auxílio à atividade docente, mais especificamente na execução de exercícios práticos para a produção de efeitos visuais em audiovisual em cursos de nível superior. O estudo realiza uma revisão da literatura sobre o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação na educação, objetos de aprendizagem, objetos de aprendizagem digitais e aprendizagem combinada. Na investigação, busca compreender os métodos e procedimentos de design, implementação, avaliação e validação de tais tecnologias para aplicar ao protótipo a ser desenvolvido. Apresenta as etapas de desenvolvimento do protótipo e todos os desafios enfrentados para sua concretização. Com a ferramenta totalmente funcional já desenvolvida e testada, são demonstrados os procedimentos metodológicos utilizados para seu uso e avaliação. A pesquisa de campo encontra-se relatada e documentada, apresentando os resultados alcançados. Foram utilizados formulários com os alunos participantes da pesquisa, além de análise cega sobre os trabalhos práticos por eles desenvolvidos. Tais dados são analisados e apresentadas as reflexões e contribuições advindas de todo este processo de experimentação. Foi possível concluir que a ferramenta (objeto de aprendizagem digital) projetada conseguiu atingir seus objetivos e responder às perguntas de pesquisa que o fomentou, tendo sido considerada pelos participantes como útil, motivadora e funcional para o auxílio do processo de aprendizagem. A análise cega empreendida não demonstrou diferenças significativas entre os grupos controle e teste na qualidade dos trabalhos executados, contudo, evidenciou a possibilidade de utilização de outras metodologias em conjunto com as utilizadas, para aprimoramento de pesquisas futuras. Acredita-se que toda a discussão e experimentação realizada e documentada atinge positivamente seus objetivos e demonstra sua contribuição ao auxiliar na discussão científica sobre a efetividade pedagógica dos objetos de aprendizagem digitais, criar um destes objetos/software inédito, além de apresentar as metodologias de produção utilizadas.
Esta pesquisa de doutoramento trata sobre a produção de um objeto de aprendizagem digital para o auxílio à atividade docente, mais especificamente na execução de exercícios práticos para a produção de efeitos visuais em audiovisual em cursos de nível superior. O estudo realiza uma revisão da literatura sobre o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação na educação, objetos de aprendizagem, objetos de aprendizagem digitais e aprendizagem combinada. Na investigação, busca compreender os métodos e procedimentos de design, implementação, avaliação e validação de tais tecnologias para aplicar ao protótipo a ser desenvolvido. Apresenta as etapas de desenvolvimento do protótipo e todos os desafios enfrentados para sua concretização. Com a ferramenta totalmente funcional já desenvolvida e testada, são demonstrados os procedimentos metodológicos utilizados para seu uso e avaliação. A pesquisa de campo encontra-se relatada e documentada, apresentando os resultados alcançados. Foram utilizados formulários com os alunos participantes da pesquisa, além de análise cega sobre os trabalhos práticos por eles desenvolvidos. Tais dados são analisados e apresentadas as reflexões e contribuições advindas de todo este processo de experimentação. Foi possível concluir que a ferramenta (objeto de aprendizagem digital) projetada conseguiu atingir seus objetivos e responder às perguntas de pesquisa que o fomentou, tendo sido considerada pelos participantes como útil, motivadora e funcional para o auxílio do processo de aprendizagem. A análise cega empreendida não demonstrou diferenças significativas entre os grupos controle e teste na qualidade dos trabalhos executados, contudo, evidenciou a possibilidade de utilização de outras metodologias em conjunto com as utilizadas, para aprimoramento de pesquisas futuras. Acredita-se que toda a discussão e experimentação realizada e documentada atinge positivamente seus objetivos e demonstra sua contribuição ao auxiliar na discussão científica sobre a efetividade pedagógica dos objetos de aprendizagem digitais, criar um destes objetos/software inédito, além de apresentar as metodologias de produção utilizadas.
Descrição
Palavras-chave
Digital learning objects Blended learning Match moving Visual effects Audiovisual production cinema