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Publicação
Educação e formação ao longo da vida
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| 3.27 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho de investigação, desenvolvido no domínio da Educação/Formação de Adultos,
centra-se no estudo dos Sistemas e Dispositivos de Reconhecimento e Validação de
Aprendizagens e de Competências adquiridas pelos adultos em contextos não-formais e
informais, ao longo das suas trajectórias pessoais, sociais e profissionais.
O objectivo é contribuir para o aprofundamento da compreensão de uma problemática
inovadora – o reconhecimento e a validação –, principalmente na perspectiva da Educação e
Formação ao Longo da Vida.
Considerando que esta problemática se situa na interface entre o sistema educativo, o mundo do trabalho e a sociedade em geral, o quadro teórico de referência foi construído a partir de uma abordagem multidisciplinar, de forma a fornecer um quadro compreensivo que pudesse abarcar a complexidade dos fenómenos em questão, na perspectiva da investigação educativa.
O estudo empírico foi desenvolvido através de uma análise comparativa realizada a nível
internacional, com a finalidade de identificar e caracterizar os sistemas e dispositivos – já implementados ou em vias de implementação – num conjunto significativo de países.
Descrição
Tese de Doutoramento em Ciências da Educação
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências e Tecnologia: Universidade Nova de Lisboa