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Publicação

(RE)CONTO

2025Artigo científico Acesso aberto
Ver registo simples
dc.contributor.authorVaz, Stéphanie
dc.contributor.authorLobo, Maria
dc.contributor.authorLousada, Marisa
dc.contributor.institutionCentro de Linguística da UNL (CLUNL)
dc.contributor.institutionDepartamento de Linguística (DL)
dc.contributor.pblAssociação Portuguesa de Linguística | Faculdade de Letras da Universidade do Porto
dc.date.accessioned2025-11-11T22:02:06Z
dc.date.available2025-11-11T22:02:06Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionUID/03213/2025 https://doi.org/10.54499/UID/03213/2025
dc.description.abstractAs competências narrativas são determinantes para o sucesso académico de crianças e adolescentes. A avaliação destas competências (incluindo a compreensão e a produção) é importante para estabelecer o diagnóstico de crianças com perturbações da linguagem, bem como para planear a intervenção em contextos clínicos e educativos. Apresenta-se neste artigo um instrumento de avaliação de competências narrativas desenvolvido para crianças entre os 6 e os 12 anos falantes de português europeu. O instrumento inclui tarefas de conto e de reconto, bem como perguntas de compreensão (literal, inferencial e crítica). São reportados resultados obtidos por uma amostra de 521 crianças com desenvolvimento típico de oito regiões de Portugal, bem como de um grupo de 17 crianças com Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem, considerando o tipo de tarefa, parâmetros macroestruturais e microestruturais, e faixa etária. Apresentam-se ainda algumas propriedades psicométricas do instrumento, que comprovam a validade e fiabilidade do instrumento.en
dc.description.versionpublishersversion
dc.description.versionpublished
dc.format.extent16
dc.format.extent575233
dc.identifier.doi10.26334/2183-9077/rapln13ano2025a17
dc.identifier.issn2183-9077
dc.identifier.otherPURE: 134583796
dc.identifier.otherPURE UUID: f9368215-0ae3-422a-bdda-1c47d967f7c7
dc.identifier.otherORCID: /0000-0002-3290-3381/work/196676857
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/190548
dc.identifier.urlhttps://ojs.apl.pt/index.php/rapl/article/view/295
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/Avaliação UID 2023%2F2024/UID%2F03213%2F2025/PT
dc.relationCentre of Linguistics of NOVA University of Lisbon
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dc.subjectAvaliação da linguagem
dc.subjectCompetências narrativas
dc.subjectMacroestrutura
dc.subjectMicroestrutura
dc.title(RE)CONTOpt
dc.title.subtitleInstrumento de avaliação de narrativas orais para crianças falantes de português europeupt
dc.typejournal article
degois.publication.firstPage365
degois.publication.issue13
degois.publication.lastPage380
degois.publication.titleRevista da Associação Portuguesa de Linguística
dspace.entity.typePublication
oaire.awardNumberUIDB/03213/2020
oaire.awardNumberUIDP/03213/2020
oaire.awardTitleCentre of Linguistics of NOVA University of Lisbon
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oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F03213%2F2020/PT
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oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
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project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
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project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
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rcaap.rightsopenAccess
relation.isProjectOfPublication493fa20c-2660-4a0b-8a41-58f5c58cd372
relation.isProjectOfPublication42811a8d-e313-41cb-989b-9b63edcd66bc
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