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Publicação

Divulgação da ciência na aula de Português

2017Documento de conferência Acesso aberto
Ver registo simples
dc.contributor.authorGonçalves, Matilde Alves
dc.contributor.authorRibeiros, Inês
dc.contributor.authorCunha, Lúcia Sofia Gonçalves da
dc.contributor.authorLuís, Maria do Rosário
dc.contributor.authorCoutinho, Maria Antónia Diniz Caetano
dc.contributor.authorJorge, Noémia de Oliveira
dc.contributor.institutionCentro de Linguística da UNL (CLUNL)
dc.contributor.institutionDepartamento de Linguística (DL)
dc.coverage.spatialLisboa
dc.date.accessioned2018-01-19T23:17:38Z
dc.date.available2018-01-19T23:17:38Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionUID/LIN/03213/2013 SFRH/BPD/66300/2009 Fundação Calouste Gulbenkian (Project - Promoção da Literacia Científica - PG LCP44.
dc.description.abstractEmbora o conceito de literacia científica não esteja explícito nos novos programas de português, estes documentos prescritivos convocam trabalho com textos de divulgação de científico no domínio da leitura, no ensino básico e secundário. Nesta comunicação serão apresentados alguns resultados da investigação realizada no âmbito do projeto Promoção da Literacia Científica (financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian e desenvolvido no Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa). Este é um projeto que procura dar resposta a um aspeto problemático referido no PISA 2012: a literacia científica dos alunos portugueses fica aquém da média dos outros países da OCDE (OCDE, PISA, 2012). A comunicação encontra-se estruturada em dois momentos. O primeiro momento consiste na identificação e breve descrição dos géneros textuais utilizados para divulgar ciência em Portugal na atualidade, com base em textos autênticos orais Minuto verde, 90 segundos para a ciência) e escritos (Público, Jornal de Notícias, National Geographic, Super Interessante, Quero Saber). Optando por uma via de abordagem predominantemente qualitativa e interpretativa, a reflexão assentará em estudos recentemente desenvolvidos na área da Linguística Textual (ex.: Gonçalves & Miranda, 2007, Coutinho & Miranda 2009, Jorge & Luís, 2016). Num segundo momento, será apresentada uma proposta de distribuição dos géneros convocados na comunicação da ciência pelos vários ciclos de escolaridade, tendo em conta a complexidade que lhes é inerente. (Coutinho, 2012, Dolz, 2016) Visamos, com esta comunicação, contribuir para a identificação, descrição dos géneros textuais atualmente utilizados para divulgar ciência em Portugal, evidenciando as suas potencialidades didáticas.en
dc.description.versionpublishersversion
dc.description.versionpublished
dc.format.extent10
dc.format.extent1056523
dc.identifier.isbn978-989-96117-4-0
dc.identifier.otherPURE: 3308552
dc.identifier.otherPURE UUID: 35bf792b-de16-4e46-ada6-5c5d57890b3c
dc.identifier.otherORCID: /0000-0002-9050-5613/work/63453907
dc.identifier.otherORCID: /0000-0003-0039-4401/work/69844383
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/28626
dc.language.isopor
dc.peerreviewedno
dc.publisherAssociação de Professores de Português
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dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/SFRH/SFRH%2FBPD%2F66300%2F2009/PT
dc.relationSÍTIOS WEB E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO TURISMO PORTUGUÊS: UMA ABORDAGEM LINGUÍSTICA
dc.subjectGénero textual
dc.subjectLiteracia cienífica
dc.subjectDivulgaçaõ científica
dc.titleDivulgação da ciência na aula de Portuguêspt
dc.typeconference object
degois.publication.firstPage1
degois.publication.lastPage10
degois.publication.titleAtas do 12.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português (ENAPP)
degois.publication.titleEncontro Nacional da Associação de Professores de Português (ENAPP)
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oaire.awardNumberUID/LIN/03213/2013
oaire.awardNumberSFRH/BPD/66300/2009
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oaire.fundingStream5876
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
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project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
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rcaap.rightsopenAccess
relation.isProjectOfPublicationc4a0a11d-b8dd-42ce-ae3f-8a3c3163eaf6
relation.isProjectOfPublication5d78a646-d9c1-4cc1-9f0d-b57d7ea980f5
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