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Publicação

Contos tradicionais dos países lusófonos

2021Recensão Acesso aberto
Ver registo simples
dc.contributor.authorPires, Maria Natividade Carvalho
dc.contributor.authorDias, Ana Catarina
dc.contributor.institutionInstituto de Estudos de Literatura e Tradição (IELT - NOVA FCSH)
dc.contributor.pblUniversidade do Sul de Santa Catarina
dc.date.accessioned2022-02-01T03:40:15Z
dc.date.available2022-02-01T03:40:15Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionUIDB/00657/2020 UIDP/00657/2020
dc.description.abstractO presente artigo debruça-se sobre a forma como os contos tradicionais de animais de diferentes países lusófonos podem contribuir para a aquisição de aprendizagens interculturais em crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Os principais objetivos deste estudo são: promover a sensibilidade à diversidade cultural em alunos do 1.º CEB através de contos tradicionais; descrever a influência dos contos de animais dos países lusófonos em aprendizagens interculturais destes alunos; analisar a importância dos contos de animais para a motivação na aprendizagem; desenvolver atitudes de respeito pelo Outro; desenvolver atitudes de respeito pelo meio ambiente. Os contos tradicionais alimentam a imaginação dos leitores e abrem espaços simbólicos para que estes se possam compreender a si mesmos e ao mundo que os rodeia. A opção metodológica desenvolvida foi a investigação-ação, onde o investigador dá especial importância à prática e à reflexão, identificando problemas e planeando estratégias para os ultrapassar. This article focuses on the analysis of how traditional animal tales from different Lusophone countries can contribute to the acquisition of intercultural learning in children of the 1st Cycle of Basic Education. The main objectives of this study are: to promote sensitivity to cultural diversity in students of the 1st CEB through traditional tales; describe the influence of animal tales from Lusophone countries on intercultural learning of these students; to analyze the importance of animal tales for motivation in learning; develop attitudes of respect for the Other; develop attitudes of respect for the environment. Traditional tales feed readers' imaginations and open symbolic spaces so that they can understand themselves and the world around them. The methodological option developed was action-research, where the researcher gives special importance to the practice and to reflection, which aims is identify problems and plan strategies to overcome them.en
dc.description.versionpublishersversion
dc.description.versionpublished
dc.format.extent20
dc.format.extent1248737
dc.identifier.doi10.19177/prppge.v15e27202173-92
dc.identifier.issn2179-2534
dc.identifier.otherPURE: 36469857
dc.identifier.otherPURE UUID: 93ec1497-2423-4538-93d0-c2eaad609ad9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/131983
dc.identifier.urlhttps://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/10735
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.subjectContos Tradicionais
dc.subjectAnimais
dc.subjectEducação Intercultural
dc.subjectPaíses Lusófonos
dc.subjectTraditional Tales
dc.subjectAnimals
dc.subjectIntercultural Learning
dc.subjectLusophone Countries
dc.subjectGeneral Arts and Humanities
dc.subjectSDG 4 - Quality Education
dc.titleContos tradicionais dos países lusófonospt
dc.title.alternativeTraditional tales from lusophone countriesan experience of promoting intercultural education in the 1 st cycle of basic educationen
dc.title.subtitleUma experiência de promoção de educação Intercultural no 1.º Ciclo do Ensino Básicopt
dc.typereview
degois.publication.firstPage73
degois.publication.issue27
degois.publication.lastPage92
degois.publication.titlePoiésis
degois.publication.volume15
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccess

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