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Publicação

Entrevista memorialística de Pelé

2023Artigo científico Acesso aberto
Ver registo simples
dc.contributor.authorPinto, Rosalice
dc.contributor.authorTeixeira, Carla
dc.contributor.authorDolz, Joaquim
dc.contributor.institutionInstituto de Filosofia da NOVA (IFILNOVA)
dc.contributor.institutionCentro de Investigação e Desenvolvimento sobre Direito e Sociedade (CEDIS)
dc.contributor.institutionCentro de Linguística da UNL (CLUNL)
dc.date.accessioned2023-12-22T01:39:21Z
dc.date.available2023-12-22T01:39:21Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionUIDB/03213/2020 UIDP/03213/2020
dc.description.abstractNo paradigma vigostikiano, os gêneros de texto constituem um megainstrumento didático que podem vir a ser utilizados no ensino e aprendizagem das línguas. Na verdade, é a partir de modelos de texto já interiorizados pelos indivíduos que estes podem reproduzi-los e modificá-los em função de contextos socio-histórico e interacionais diversos. Face a esse pressuposto, este artigo objetiva analisar aspectos textuais (organizacionais, temáticos e de textualização - enfatizando aqueles relacionados com valores argumentativos), relevantes do gênero de texto entrevista memorialística, em sua modalidade oral, para o desenvolvimento de algumas pistas necessárias para a sua modelização didática. Em termos metodológicos, parte-se do princípio de que, embora se considere a análise de um texto singular, este apresenta as características gerais do gênero de texto no qual está inserido. Em função da reflexão teórica e da análise, serão propostas algumas pistas para a descrição do gênero e para a produção deste, em contexto escolar, no ensino fundamental e médioen
dc.description.versionpublishersversion
dc.description.versionpublished
dc.format.extent18
dc.format.extent1357436
dc.identifier.doi10.5281/zenodo.10302831
dc.identifier.issn2358-5870
dc.identifier.otherPURE: 78718585
dc.identifier.otherPURE UUID: 8307e763-9e00-44c0-b43b-d00d1f5d7d32
dc.identifier.otherORCID: /0000-0002-7638-654X/work/151413114
dc.identifier.otherORCID: /0000-0002-8721-812X/work/151423858
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/161567
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F03213%2F2020/PT
dc.relationCentre of Linguistics of NOVA University of Lisbon
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dc.subjectEntrevista memorialística
dc.subjectGênero de texto oral
dc.subjectDidática do texto
dc.subjectArgumentação
dc.titleEntrevista memorialística de Pelépt
dc.title.subtitleAnálise do gênero de texto para uma modalização didáticapt
dc.typejournal article
degois.publication.firstPage41
degois.publication.issue4
degois.publication.lastPage57
degois.publication.titleRevista Leia Escola
degois.publication.volume23
dspace.entity.typePublication
oaire.awardNumberUIDB/03213/2020
oaire.awardNumberUIDP/03213/2020
oaire.awardTitleCentre of Linguistics of NOVA University of Lisbon
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oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
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project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
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project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
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rcaap.rightsopenAccess
relation.isProjectOfPublication493fa20c-2660-4a0b-8a41-58f5c58cd372
relation.isProjectOfPublication42811a8d-e313-41cb-989b-9b63edcd66bc
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