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Publicação

Análise Linguística/Semiótica para o Ensino Médio

2022Artigo científico Acesso aberto
Ver registo simples
dc.contributor.authorRutiquewiski, Andreia
dc.contributor.authorSouza, Sweder
dc.contributor.authorLeal, Audria
dc.contributor.authorPereira, Luciana da Silva
dc.contributor.institutionCentro de Linguística da UNL (CLUNL)
dc.date.accessioned2023-03-17T22:26:34Z
dc.date.available2023-03-17T22:26:34Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionUIDB/03213/2020 UIDP/03213/2020
dc.description.abstractA Base Nacional Comum Curricular/BNCC (BRASIL, 2017/2018) trouxe muitos questionamentos para o cenário escolar. Uma dessas indagações inspirou a presente pesquisa: como a análise linguística/semiótica (AL/S) deve ser trabalhada nas aulas de Português do Ensino Médio? Assim, em busca de uma resposta a essa questão, este artigo discute os pressupostos que norteiam esse eixo e sinaliza algumas dificuldades para a sua implementação. No entanto, em busca de um olhar inspirador, este texto também apresenta uma proposta de trabalho para a prática pedagógica, visando, desse modo, iluminar o desenvolvimento de atividades de AL/S. The National Curricular Common Base/BNCC (BRASIL, 2017/2018) brought many questions to the school scenario. One of these questions inspired the present research: how should linguistic/semiotic analysis (AL/S) be worked on in high school Portuguese classes? Thus, in search of an answer to this question, this article discusses the assumptions that guide this axis and points out some difficulties for its implementation. However, in search of an inspiring look, this text also presents a work proposal for pedagogical practice, aiming, in this way, to illuminate the development of AL/S activities.en
dc.description.versionpublishersversion
dc.description.versionpublished
dc.format.extent20
dc.format.extent367783
dc.identifier.doi10.5935/1981-4755.20220030
dc.identifier.issn1517-7238
dc.identifier.otherPURE: 55703607
dc.identifier.otherPURE UUID: d3db1593-644c-4df2-b072-41c97322b291
dc.identifier.otherWOS: 000864737100005
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/150790
dc.identifier.urlhttps://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/27656
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F03213%2F2020/PT
dc.relationCentre of Linguistics of NOVA University of Lisbon
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dc.subjectNational Curricular Common Base
dc.subjectLinguistic
dc.subjectSemiotic Analysis
dc.subjectActivities Proposal
dc.subjectBase Nacional Comum Curricular
dc.subjectAnálise Linguística/Semiótica,
dc.subjectProposta de Atividades
dc.titleAnálise Linguística/Semiótica para o Ensino Médiopt
dc.title.alternativeLinguistic/Semiotic Analysis for High SchoolThe BNCC Proposalen
dc.title.subtitleA Proposta da BNCCpt
dc.typejournal article
degois.publication.firstPage76
degois.publication.issue55
degois.publication.lastPage95
degois.publication.titleLínguas & Letras
degois.publication.volume23
dspace.entity.typePublication
oaire.awardNumberUIDB/03213/2020
oaire.awardNumberUIDP/03213/2020
oaire.awardTitleCentre of Linguistics of NOVA University of Lisbon
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oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F03213%2F2020/PT
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oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
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project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
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project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
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rcaap.rightsopenAccess
relation.isProjectOfPublication493fa20c-2660-4a0b-8a41-58f5c58cd372
relation.isProjectOfPublication42811a8d-e313-41cb-989b-9b63edcd66bc
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