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Participação das Comunidades Vulneráveis na Gestão do Risco de Inundações no Baixo Limpopo - Moçambique

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Resumo(s)

As mudanças climáticas constituem um dos mais complexos desafios do século XXI. Os impactos verificam-se no aumento da frequência dos desastres naturais. Moçambique ocupa a 10 ª posição dos países mais vulneráveis a este tipo de fenómenos. Nos últimos 30 anos, pelo menos 14% da população foi afetada por secas ou cheias. Esta situação tem causado perdas humanas significativas, o que se reflete na necessidade de implementação de ações de gestão do risco de inundações. A presente dissertação avalia a importância da participação das comunidades na gestão do risco de inundações e identifica os respetivos níveis de vulnerabilidade. Tendo como estudo de caso as comunidades que vivem nas margens do rio Limpopo. A metodologia utilizada é essencialmente bibliográfica e documental para uma melhor perceção sobre o tema em epígrafe. Foram ainda realizadas entrevistas semiestruturadas às comunidades supracitadas com o intuito de melhor compreender até que ponto se encontram envolvidas na definição e implementação de medidas resilientes para a gestão dos riscos. Além de se discutir acerca da elaboração e implementação de ações destinadas a integrar a gestão de risco na formulação de políticas de desenvolvimento sustentável, espera-se que este estudo contribua para a melhoria de tomada de decisões, aprendendo das boas práticas de prevenção e gestão do risco de inundações. Dos principais resultados alcançados, foi possível chegar à conclusão de que a questão do envolvimento das comunidades em gestão dos riscos de inundações constitui ainda um desafio em Moçambique, e o país não aprendeu com a experiência catastrófica das inundações de 2000. As populações apercebem-se de que é necessário partilhar as experiências, uma vez que servem de suporte no sentido de enfrentar situações futuras. Considera-se crucial cruzar o conhecimento teórico-prático para garantir que todos contribuam para uma gestão sustentável dos riscos de inundações em Moçambique.

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Palavras-chave

Riscos Vulnerabilidade Inundações Participação Perceção

Contexto Educativo

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