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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorMatos, José Manuel Leonardo de-
dc.contributor.authorDomingos, António Manuel Dias-
dc.date.accessioned2006-03-16T10:32:20Z-
dc.date.available2006-03-16T10:32:20Z-
dc.date.issued2003-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/78-
dc.descriptionTese de doutoramento em Ciências da Educação: especialidade de Teoria Curricular e Ensino das Ciênciasen
dc.description.abstractEsta investigação pretende caracterizar a compreensão dos conceitos matemáticos avançados ensinados no início do ensino superior, relacionados com os tópicos das sucessões, funções e cálculo diferencial. O estudo realizou-se com alunos do 1º ano de licenciaturas em Ensino das Ciências, Engenharia Electrotécnica e Matemática na primeira disciplina de Análise dos cursos, tendo os seguintes objectivos: integrar o contributo de várias teorias sobre a construção dos conceitos matemáticos, caracterizar a complexidade dos conceitos imagem que os alunos têm dos conceitos matemáticos ensinados e caracterizar desempenhos escolares típicos de alguns alunos. A metodologia de investigação usada é de natureza qualitativa, integrando uma componente de experiência de ensino e visando a compreensão dos principais conceitos imagem manifestados pelos alunos.en
dc.format.extent2502464 bytes-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isoporen
dc.publisherUniversidade Nova de Lisboa: Faculdade de Ciências e Tecnologiaen
dc.rightsopenAccessen
dc.subjectEducação matemáticaen
dc.subjectEnsino da análiseen
dc.subjectPensamento matemático avançadoen
dc.subjectAprendizagem da matemáticaen
dc.subjectExperiência de ensinoen
dc.titleCompreensão de conceitos matemáticos avançados: a matemática no início do superioren
dc.typedoctoralThesisen
Aparece nas colecções:FCT: UIED - Teses de Doutoramento
FCT: DCSA - Teses de Doutoramento

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