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Com que linhas se cose o género. A importância do vestuário infantil na construção do género
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O vestuário é entendido por muitos, historiadores, teóricos, sociólogos e
filósofos, como um espelho que reflecte a sociedade a que pertence. A partir desta
premissa muitas outras leituras, analisadas com uma maior profundidade, se podem
fazer do vestuário, nomeadamente a divisão do mesmo por género ou ainda por faixa
etária. Este é o ponto essencial a partir do qual pretendi desenvolver a minha reflexão,
nesta dicotomia do vestuário feminino e/ou masculino e na forma como uma simples
indumentária poderá contribuir para a construção de uma identidade de género numa
fase especifica da vida, a infância.
É sabido que a roupa se encontra divida em dois grandes grupos: o da roupa
feminina e o da roupa masculina. No primeiro grupo, respectivamente, encontramos
todo o vestuário feminino destinado somente a ser vestido pelas mulheres, assim ditam
as regras sociais fortemente alicerçadas. Reciprocamente também o segundo grande
grupo, o do vestuário masculino, tem sofrido o pesar das regras da sociedade.
Esta divisão do vestuário acontece ainda em tenra idade do ser humano,
existindo um vestuário próprio para as raparigas e um outro para os rapazes, quando, na
verdade, o corpo de uma menina de 3 anos não difere em grande parte de um corpo de
um menino da mesma idade.
A família é o primeiro núcleo onde estes estereótipos de género do vestir são
passados e alicerçados. Numa construção dicotómica, filhas e filhos têm sido educados
de formas diferenciadas para que um dia venha a surtir os efeitos de tais ensinamentos,
com a finalidade de se tornarem respectivamente em mulheres e homens no futuro. O
vestuário apresenta-se como uma forma de demarcação dessas educações binárias.
A fim de validar de forma empírica este objecto de estudo, foram realizadas
entrevistas a um conjunto de pais e mães sobre as suas escolhas no vestuário dos
respectivos filhos, tendo em causa uma perspectiva de género.
Descrição
Dissertação de Mestrado em Estudos sobre as Mulheres, as Mulheres na Sociedade e na Cultura
Palavras-chave
Vestuário Género Infância
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa