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Publicação
A aprendizagem cooperativa: abordagem diferenciada no ensino da Física e da Química. Relatório de estágio
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| 6.23 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório tem como principal objetivo descrever as tarefas desenvolvidas ao
longo do ano letivo 2013/2014 no âmbito do Estágio Pedagógico, no contexto da
unidade curricular Prática Profissional do Mestrado Ensino da Física e da Química
numa turma do 10.º ano de escolaridade do ensino profissional. Um outro objetivo
essencial deste documento é relatar a investigação educacional que foi desenvolvida
paralelamente, que teve como principal foco a aplicação da aprendizagem cooperativa
no ensino profissional.
A lecionação das componentes da Física e Química será descrita com a indicação do
tipo de aula o nome do módulo em questão, a duração, os objetivos, o desenvolvimento
da aula, documentos de apoio utilizados e uma breve reflexão da aula.
Quanto à investigação educacional, a motivação para a escolha do tema surgiu da
necessidade de procurar o sucesso educativo a que os alunos têm direito. Implementar
diferentes estratégias e experimentar outros métodos de ensino-aprendizagem poderá,
em alguns casos, fazer a diferença nos resultados escolares obtidos pelos alunos e na
satisfação dos mesmos perante a escola.
Após a aplicação das tarefas de aprendizagem cooperativa no módulo n.º 5, foi
possível verificar que os alunos que mais alteraram positivamente a sua classificação
foram aqueles que geralmente obtêm classificações mais baixas na disciplina. É possível
concluir também que, sensivelmente, metade da turma aumentou ligeiramente, em um
ou dois valores, a sua classificação no módulo em análise. Creio que estes resultados se
enquadram dentro do esperado e vão de encontro ao estudo bibliográfico realizado no
início deste projeto. Não só se verifica uma melhoria na classificação dos alunos, em
geral, como também se constata que essa melhoria ocorre essencialmente nos alunos
que apresentam mais dificuldades.
Descrição
Palavras-chave
Aprendizagem cooperativa Ensino profissional Diferenciação pedagógica Leccionar ciências