A importância das estratégias argumentativas para o ensino da filiosofia : uma reflexão sobre a relação estabelecida entre estagiário, alunos e professora orientadora

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Título:	A importância das estratégias argumentativas para o ensino da filiosofia : uma reflexão sobre a relação estabelecida entre estagiário, alunos e professora orientadora
Autor:	Silva, Steven Marta da
Orientador:	Andrade, Luís Crespo de
Palavras-chave:	Estratégia educativa Argumentos Competência Argumentação Conteúdos
Data de Defesa:	Set-2010
Editora:	Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa
Resumo:	No início, este relatório procura descrever a minha Prática de Ensino Supervisionada (P.E.S.), efectuada na Escola Secundária de Miraflores, como professor de Filosofia de duas turmas (10º C1 e 11º C1) durante parte do ano de 2009/2010. De seguida, é realizada uma reflexão sobre os vários momentos descritos, que obedece ao tratamento crítico da temática já indicada no título deste relatório: a importância da argumentação entendida como competência a desenvolver ou como actividade pedagógica a implementar pela aplicação de estratégias educativas que empregam a competência argumentativa dos estudantes.
Descrição:	Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino da Filosofia no Ensino Secundário.
URI:	http://hdl.handle.net/10362/5261
Aparece nas colecções:	FCSH: DF - Dissertações de Mestrado

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