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Publicação
How to help students work more efficiently in groups
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
The present study focuses on the use of group work among young learners of English at a primary school in Lisbon and examines its efficiency. The research presents the teachers’ and learners’ attitudes towards group work, considers different group formations and studies the importance of following group rules. Moreover, it examines the effectiveness of instructions during group work. The study involved the use of questionnaires for sixteen learners and twenty teachers, observations of learners, and teachers, learners’ self-assessment, observation grids and a learning journal. As the study was implemented, my approach to group work changed considerably. Results show that group work can be of great importance for young learners to achieve and obtain better results when working together, creating a friendly atmosphere in which they freely express themselves in English.
O presente estudo centra-se no uso do trabalho em grupo com alunos de inglês numa escola primária de Lisboa e examina a sua eficácia. A pesquisa apresenta as atitudes dos professores e dos alunos em relação ao trabalho em grupo, considera diferentes formações grupais e estuda a necessidade de seguir as regras do trabalho em grupo. Além disso, examina a eficácia das instruções durante o trabalho em grupo. O estudo envolveu o uso de questionários para dezesseis alunos e vinte professores, observações dos mesmos, auto-avaliação dos alunos, grelhas de observação e um jornal de aprendizagem. À medida que o estudo foi implementado, a abordagem ao trabalho em grupo mudou consideravelmente. Os resultados mostram que o trabalho em grupo pode ter uma grande importância para os alunos alcançarem e obterem melhores resultados quando trabalham juntos, criando uma atmosfera amigável em que se expressam livremente em inglês.
O presente estudo centra-se no uso do trabalho em grupo com alunos de inglês numa escola primária de Lisboa e examina a sua eficácia. A pesquisa apresenta as atitudes dos professores e dos alunos em relação ao trabalho em grupo, considera diferentes formações grupais e estuda a necessidade de seguir as regras do trabalho em grupo. Além disso, examina a eficácia das instruções durante o trabalho em grupo. O estudo envolveu o uso de questionários para dezesseis alunos e vinte professores, observações dos mesmos, auto-avaliação dos alunos, grelhas de observação e um jornal de aprendizagem. À medida que o estudo foi implementado, a abordagem ao trabalho em grupo mudou consideravelmente. Os resultados mostram que o trabalho em grupo pode ter uma grande importância para os alunos alcançarem e obterem melhores resultados quando trabalham juntos, criando uma atmosfera amigável em que se expressam livremente em inglês.
Descrição
Palavras-chave
Group work Group composition Group work rules Giving instructions Attitudes towards group work trabalho em grupo Composição de grupo Regras de trabalho em grupo , instruções Atitudes em relação ao trabalho em grupo