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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Esta dissertação parte da convicção de que um revisor se serve necessariamente de uma norma, considerando que a língua, pelo seu carácter dinâmico, nunca é exactamente a mesma em contextos ou realidades diferentes. Discute a crise normativa do português na realidade angolana, uma vez que o País, apesar das suas particularidades geográficas e sociolinguísticas, sobretudo por razões históricas, tem como ideal linguístico a norma-padrão europeia. Isto implica que é a norma-padrão europeia que, na mesma realidade, deve servir de instrumento ao revisor. Por isso, a questão com a qual o presente trabalho se debate é precisamente a confirmação ou infirmação da dificuldade que o revisor angolano pode ter em «apurar» os textos conforme o padrão europeu através de um estudo de caso sobre cliticização e regência verbal.
De facto, no que respeita à cliticização e à complementação verbal, em maior escala para alguns casos e em menor para outros, é possível, neste trabalho, verificar ocorrências desviantes à norma-padrão europeia que os revisores não reconhecem como tal, pois, consagradas pelo uso, fazem parte dos seus actos comunicativos não só em situações informais, mas também em situações formais. Reconhece-se, no entanto, que alguns dos casos considerados desviantes são igualmente comuns no português europeu. Porém, por razões óbvias, esta evidência não invalida a possibilidade de haver mais dificuldades em Angola do que em Portugal no que respeita ao emprego da norma-padrão europeia.
Por isso, defende-se não apenas uma política linguística conducente à normalização do português em Angola, mas também um investimento mais sério no processo de ensino-aprendizagem desta língua nessa realidade.
Descrição
Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Consultoria e Revisão Linguística
Palavras-chave
Norma linguística Variação linguística Cliticização Revisão linguística Regência verbal
Contexto Educativo
Citação
Editora
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa
