La motivación en el aula de lengua española para extranjeros

Abstract

En la presente investigación se pretende tanto evidenciar como activar el aprendizaje en una clase de lengua extranjera a partir de la motivación. Por ello, en la primera parte, se abordan los agentes que pueden carecer de motivación. A continuación, se presentarán las causas y consecuencias de la falta de la misma basándose en fundamentos teóricos. En la segunda parte analizamos los contextos (las aulas, el público) en los cuales intentaremos enlazar esos mismos fundamentos teóricos con el objetivo de proponer las actividades o tareas que se pueden aplicar con mayor éxito.