Publicação
A (im)possibilidade das TIC em contexto educativo
| dc.contributor.advisor | Menéndez, Fernanda | |
| dc.contributor.advisor | Rubim, Gustavo | |
| dc.contributor.author | Ferreira, Juliana Alves | |
| dc.date.accessioned | 2011-06-01T10:22:12Z | |
| dc.date.available | 2011-06-01T10:22:12Z | |
| dc.date.issued | 2010-06 | |
| dc.description | Relatório da P.E.S. Mestrado em Ensino do Português e das Línguas Clássicas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário ou de Língua Estrangeira nos Ensinos Básicos e Secundário – Português e Espanhol | en_US |
| dc.description.abstract | O presente relatório realizado com base na experiência adquirida ao longo da Prática de Ensino Supervisionada (PES) na Escola Secundária Quinta do Marquês, Oeiras, durante o ano lectivo 2009/2010 surge na tentativa de avaliar objectivamente as vantagens e as desvantagens da utilização de novas tecnologias em sala de aula e em que medida estes recursos servem o interesse didáctico e pedagógico de professores e alunos. A observação de aulas e a consequente prática pedagógica nas disciplinas de Português (11ºano) e Espanhol (7ºano) serão aqui analisadas criticamente relativamente a métodos, estratégias e modos de actuação, reflectindo na influência que tais procedimentos poderão eventualmente exercer numa aprendizagem eficaz. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10362/5702 | |
| dc.language.iso | por | en_US |
| dc.publisher | Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa | en_US |
| dc.subject | TIC | en_US |
| dc.subject | Prática pedagógica | en_US |
| dc.subject | Estratégias comunicativas | en_US |
| dc.subject | Materiais educativos | en_US |
| dc.title | A (im)possibilidade das TIC em contexto educativo | en_US |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | en_US |
| rcaap.type | masterThesis |
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