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Publicação
Para o desenvolvimento da Multiliteracia
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o ensino da multimodalidade e a sua implicação no desenvolvimento da literacia. Com os avanços tecnológicos, há um processo de mudança no uso da linguagem, sendo possível encontrar uma maior articulação entre a imagem e a língua nos sistemas comunicativos. Como consequência, assistimos a um aumento na interação de diferentes modos semióticos nas nossas ações comunicativas. Esta interação gera novos desafios na compreensão dos processos envolvidos na leitura e escrita dos textos. Tal como afirmam Lebrun, Lacelle & Boutin (2012), numerosas questões são levantadas por causa do aumento de suportes tecnológicos diversificados, originais, interactivos e, consequentemente, mais complexos.
Descrição
UID/LIN/03213/2013
SFRH/BPD/111234/2015
Palavras-chave
Multimodalidade Ensino Géneros textuais Multiliteracia