A carregar...
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 6.52 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Na linha de investigação do Observatório de Literacia Oceânica - OLO, pretendia-se valorizar o conhecimento informal dos alunos, fortemente arreigado a um Conhecimento Ecológico Local (CEL) e a um Conhecimento Ecológico Tradicional (CET), considerando o contexto cultural desta comunidade e a educação digital como um potencial veículo para a promoção e a valorização da mesma, através da consolidação e implementação em contexto escolar, do Museu Digital das Artes da Pesca - (MDAP). Na continuidade do estudo com jovens pertencentes à comunidade piscatória da Costa da Caparica, o foco foi uma aluna e a sua família, de forma a potenciar aprendizagens significativas e transformadoras, a realizar na área da Educação Ambiental e Sustentabilidade. Considera-se que através do CEL e do CET destes jovens e da sua comunidade, as atitudes comportamentais têm um caráter transformador e de maior impacto, no contexto escolar e não escolar. Para além do objetivo inicialmente proposto, consolidação e implementação do MDAP, delineou-se um currículo assente em práticas educativas integradoras e significativas localmente, bem como o delineamento e a realização de ações de formação para docentes e para a comunidade, com o foco na Literacia do Oceano e as pontes que daí resultam. A adoção de metodologias mistas – Design based Reserach, Etnografia Digital Contextual e análise de fontes possibilitou, com base epistemológica nas Ciências Sociais, uma abordagem inicial à linha de investigação de História Ambiental, reforçando a pertinência e continuidade do estudo. Novas abordagens e questões surgiram, deixando em aberto outros estudos e projetos em que as Ciências Sociais e Naturais devem ser trabalhadas conjuntamente, para dar respostas a alternativas ambientais e de sustentabilidade.
Descrição
Relatório de Estágio Pós-Doutoral em Ciências do Ambiente realizado no Observatório de Literacia Oceânica (OLO) do Centro de Ciências do Mar e do Ambiente (MARE), orientado pela Professora Doutora Mônica Maria Borges Mesquita
Palavras-chave
Literacia Oceânica Educação Ambiental Conhecimento Ecológico História Ambiental Antropoceno