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Publicação

Divulgação da ciência nos novos programas de Português

2017Documento de conferência Acesso aberto
Ver registo simples
dc.contributor.authorJorge, Noémia de Oliveira
dc.contributor.authorGonçalves, Matilde Alves
dc.contributor.authorRibeiros, Inês
dc.contributor.authorCunha, Lúcia Sofia Gonçalves da
dc.contributor.institutionCentro de Linguística da UNL (CLUNL)
dc.date.accessioned2018-03-04T23:17:55Z
dc.date.available2018-03-04T23:17:55Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionUID/LIN/03213/2013 SFRH/BPD/66300/2009
dc.description.abstractEmbora o conceito de literacia científica não esteja explícito nos novos programas de português, estes documentos prescritivos convocam trabalho com textos de divulgação de científico no domínio da leitura, no ensino básico e secundário. Nesta comunicação serão apresentados alguns resultados da investigação realizada no âmbito do projeto Promoção da Literacia Científica (financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian e desenvolvido no Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa). Este é um projeto que procura dar resposta a um aspeto problemático referido no PISA 2012: a literacia científica dos alunos portugueses fica aquém da média dos outros países da OCDE (OCDE, PISA, 2012). A comunicação encontra-se estruturada em dois momentos. O primeiro momento consiste na identificação e breve descrição dos géneros textuais utilizados para divulgar ciência em Portugal na atualidade, com base em textos autênticos orais Minuto verde, 90 segundos para a ciência) e escritos (Público, Jornal de Notícias, National Geographic, Super Interessante, Quero Saber). Optando por uma via de abordagem predominantemente qualitativa e interpretativa, a reflexão assentará em estudos recentemente desenvolvidos na área da Linguística Textual (ex.: Gonçalves & Miranda, 2007, Coutinho & Miranda 2009, Jorge & Luís, 2016). Num segundo momento, será apresentada uma proposta de distribuição dos géneros convocados na comunicação da ciência pelos vários ciclos de escolaridade, tendo em conta a complexidade que lhes é inerente. (Coutinho, 2012, Dolz, 2016) Visamos, com esta comunicação, contribuir para a identificação, descrição dos géneros textuais atualmente utilizados para divulgar ciência em Portugal, evidenciando as suas potencialidades didáticas.en
dc.description.versionpublishersversion
dc.description.versionpublished
dc.format.extent1
dc.format.extent395823
dc.identifier.otherPURE: 3312490
dc.identifier.otherPURE UUID: e928e770-2fa1-4555-9a79-52931d2faf0b
dc.identifier.otherORCID: /0000-0003-0039-4401/work/69844374
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/31761
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
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dc.relationSÍTIOS WEB E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO TURISMO PORTUGUÊS: UMA ABORDAGEM LINGUÍSTICA
dc.subjectgénero textual
dc.subjectliteracia cienífica
dc.subjectdivulgação científica
dc.titleDivulgação da ciência nos novos programas de Portuguêspt
dc.typeconference object
degois.publication.titleXII Encontro Nacional da Associação de Professores de Português
dspace.entity.typePublication
oaire.awardNumberUID/LIN/03213/2013
oaire.awardNumberSFRH/BPD/66300/2009
oaire.awardTitleSÍTIOS WEB E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO TURISMO PORTUGUÊS: UMA ABORDAGEM LINGUÍSTICA
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oaire.fundingStream5876
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
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project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
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rcaap.rightsopenAccess
relation.isProjectOfPublicationc4a0a11d-b8dd-42ce-ae3f-8a3c3163eaf6
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