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Publicação

Efeitos do input na aquisição de PE L2

2024Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorTeixeira, Joana
dc.contributor.authorFiéis, Alexandra
dc.contributor.authorMadeira, Ana
dc.contributor.institutionDepartamento de Linguística (DL)
dc.contributor.institutionCentro de Linguística da UNL (CLUNL)
dc.contributor.pblAssociação Portuguesa de Linguística | Faculdade de Letras da Universidade do Porto
dc.date.accessioned2024-10-31T23:15:42Z
dc.date.available2024-10-31T23:15:42Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionUIDB/03213/2020 UIDP/03213/2020
dc.description.abstractEste estudo investiga a aquisição de objetos nulos em português europeu (PE) como L2, utilizando uma tarefa de produção oral induzida e duas tarefas de juízos de aceitabilidade rápidos (escrita e oral). Os participantes são 25 falantes de PE L1 e 30 aprendentes adultos de espanhol L1 e PE L2 nos níveis intermédio a quase nativo. Os resultados mostram que os falantes de PE L1 e L2 produzem e aceitam clíticos significativamente mais do que objetos nulos. Relativamente aos objetos nulos, o grupo nativo apresenta efeitos significativos de animacidade (a aceitação é maior com um antecedente inanimado) e de acessibilidade (a aceitação é maior com um antecedente imediatamente acessível). Os grupos de L2 não apresentam efeitos de animacidade nem de acessibilidade, mesmo no nível quase nativo. Estes resultados mostram que os aprendentes de L2 podem ter dificuldades permanentes tanto na interface sintaxe-discurso como na interface sintaxe-semântica quando a construção que está a ser adquirida é pouco frequente no input e a L1 difere da L2. This study investigates the acquisition of null objects in L2 European Portuguese (EP), using an elicited oral production task and two speeded acceptability judgement tasks (written and oral). Participants were 25 L1 EP speakers and 30 L1 Spanish-L2 EP adult learners at intermediate to near-native levels. Results show that L1 and L2 EP speakers produce and accept clitics significantly more than null objects. Regarding null objects, the native group exhibits significant effects of animacy (the acceptance is higher with an inanimate antecedent) and accessibility (the acceptance is higher with an immediately accessible antecedent). The L2 groups do not display any animacy or accessibility effects, even at the near-native level. These results show that L2 learners may have permanent difficulties both at the syntax-discourse and at the syntax-semantics interfaces when the construction being acquired is infrequent in the input and the L1 differs from the L2.en
dc.description.versionpublishersversion
dc.description.versionpublished
dc.format.extent18
dc.format.extent1039882
dc.identifier.doi10.26334/2183-9077/rapln11ano2024a10
dc.identifier.issn2183-9077
dc.identifier.otherPURE: 101456339
dc.identifier.otherPURE UUID: 2060327a-7339-468e-844e-5a5383c004f4
dc.identifier.otherORCID: /0000-0001-9870-007X/work/170754378
dc.identifier.otherORCID: /0000-0001-8662-8795/work/201986711
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10362/174420
dc.identifier.urlhttps://ojs.apl.pt/index.php/rapl/article/view/274
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F03213%2F2020/PT
dc.relationCentre of Linguistics of NOVA University of Lisbon
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dc.subjectObjeto nulo
dc.subjectPortuguês europeu
dc.subjectL2
dc.subjectInput
dc.subjectInterfaces
dc.subjectNull object
dc.subjectEuropean Portuguese
dc.titleEfeitos do input na aquisição de PE L2pt
dc.title.subtitleo caso dos objetos nulospt
dc.typejournal article
degois.publication.firstPage196
degois.publication.issue11
degois.publication.lastPage214
degois.publication.titleRevista da Associação Portuguesa de Linguística
dspace.entity.typePublication
oaire.awardNumberUIDB/03213/2020
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oaire.awardTitleCentre of Linguistics of NOVA University of Lisbon
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oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
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project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
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project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
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rcaap.rightsopenAccess
relation.isProjectOfPublication493fa20c-2660-4a0b-8a41-58f5c58cd372
relation.isProjectOfPublication42811a8d-e313-41cb-989b-9b63edcd66bc
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