Publicação
A Metodologia da aula-oficina no ensino da História e da Geografia
| dc.contributor.author | Dias, Liliana Eliete dos Santos Patrício | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-06T10:39:50Z | |
| dc.date.available | 2015-11-06T10:39:50Z | |
| dc.date.issued | 2014-12 | |
| dc.description.abstract | Este relatório descreve a Prática Pedagógica de Ensino Supervisionada (PES) integrada no Mestrado em Ensino da História e da Geografia 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, que decorreu na Escola Básica 2/3 Eugénio dos Santos (Lisboa) e na Escola Secundária Miguel Torga (Sintra), no ano letivo de 2013/2014, com uma turma de 7.º ano, duas de 8.º ano e uma de 12.º ano de escolaridade, onde se implementaram estratégias de aprendizagem enquadradas na metodologia da aula-oficina. Pretendeu-se durante este percurso perceber se a metodologia da aula-oficina, enquadrada na teoria construtivista, contribui para a aprendizagem significativa dos alunos. Na primeira parte deste trabalho, é feita uma reflexão teórica sobre a temática, onde se procura contextualizar e fundamentar o tema em análise. Esta obedece à seguinte estrutura: i) definição de aula-oficina e no que consiste; ii) pressupostos teóricos que sustentam esta metodologia, sendo, neste caso, o construtivismo. Na segunda parte são descritas algumas experiências de aprendizagem desenvolvidas, tendo sempre em atenção o tema deste relatório. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201047195 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10362/15784 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Aula-oficina | pt_PT |
| dc.subject | Teoria construtivista | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem significativa | pt_PT |
| dc.subject | Constructivist theory | pt_PT |
| dc.subject | Meaningful learning | pt_PT |
| dc.title | A Metodologia da aula-oficina no ensino da História e da Geografia | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção de grau de Mestre em Ensino da História e da Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário | pt_PT |