Painho, Marco Octávio TrindadeAlves, Paula Curvelo da Silva Campos2010-05-272010-05-272006-10-30http://hdl.handle.net/10362/3622Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Ciência e Sistemas de Informação GeográficaO objectivo geral da pesquisa a realizar no âmbito da presente dissertação consistiu no estabelecimento de um modelo de desenvolvimento de cur r icula em estudos pós-graduados em Ciência e Sistemas de Informação Geográfica. A pesquisa realizada sugeriu a necessidade de enquadrar o processo de desenvolvimento curricular sob diferentes perspectivas: no quadro das principais reformas do ensino superior conducentes à implementação do Processo de Bolonha; no actual contexto de avanço tecnológico e evolução do conhecimento na área da Ciência e Sistema s de Informação Geográfica, e, por último, na perspectiva da utilização de novas tecnologias no processo de desenvolvimento e exploração de cur r icula. Com vista ao enquadramento do problema em análise foi feita uma breve revisão das concepções e teorias curriculares, no pressuposto que a noção perfilhada de cur r iculum determina a natureza e o âmbito do processo de desenvolvimento curricular. A qualidade do programa de estudos, os métodos de ensino a implementar, e os objectivos e expectativas associadas ao processo de desenvolvimento curricular, conduziram ao estabelecimento de uma metodologia de desenvolvimento de cur r icula em Ciência e Sistemas de Informação Geográfica que procura dar resposta a um conjunto de desafios e oportunidades que se colocam a diferentes níveis (cognitivos, pedagógicos, sociais, político-institucionais e tecnológicos). A abordagem proposta traduz as preocupações de integração e articulação do curriculum , a necessidade de estabelecer um modelo de desenvolvimento curricular que proporcione a inovação e o melhoramento efectivo do curriculum e, por último, a criação das condições necessárias para dar continuidade a esses processos.porCiência e sistemas de informação geográfica (Ciência&SIG)Inovação curricularModelo de desenvolvimento de curricula em Ciência&SIGProcesso de BolonhaRepresentação e visualização de curriculaTeoria e prática curricularesGeographica information Systems and science (GIS&Sc)Curriculum innovationGIS&Sc Curricula development modelBologna ProcessCurricula representation and visualizationCurriculum theory and practicemaster thesis