da Cunha, Alice da Conceição Monteiro Pita BritoSantos, Yvette2019-03-202019-03-2020181645-3530PURE: 12012189PURE UUID: 7cda65c8-adb8-4850-b668-10b9bc3c9039https://digitalis-dsp.uc.pt/bitstream/10316.2/44856/1/A_participacao_dos_estudantes_no_Erasmus.pdf?ln=pt-ptUID/HIS/04209/2013O Programa ERASMUS, criado em junho de 1987, tem sido considerado como um dos programas europeus de educação mais popular, na medida em que favorece a mobilidade científica de milhares de estudantes. Dada a relevância do ERASMUS na construção de uma Europa do conhecimento, pretendemos, com este artigo, analisar a importância do ERASMUS para Portugal desde a sua implementação. O estado da arte nacional sobre o assunto não é exaustivo. Apesar de a investigação sobre mobilidade estudantil a nível europeu, com enfoque no ERASMUS, ter uma expressão relevante – sendo inclusive difícil de a resumir dada a diversidade de estudos –, esta não é, contudo, acompanhada a nível nacional, uma vez que os trabalhos existentes sobre o país são sobretudo dissertações de mestrado, de índole qualitativa, muito suportadas por entrevistas a antigos estudantes ERASMUS e sobre os últimos anos do Programa. Neste sentido, neste artigo de fundo, além de identificarmos as principais etapas que levaram à instauração do Programa e de evidenciarmos os contornos da aplicação do ERASMUS em Portugal, pretendemos sobretudo analisar a tendência participativa dos estudantes portugueses do primeiro ciclo universitário (os chamados outgoings), desde 1987 a 2014, ano em que iniciou o ERASMUS+.171003139engUnião EuropeiaERASMUSmobilidade estudantilPortugaljournal article10.14195/1647-8622_18_5https://digitalis-dsp.uc.pt/bitstream/10316.2/44856/1/A_participacao_dos_estudantes_no_Erasmus.pdf?ln=pt-pt