Basílio, Rita Gomes da Silva2017-05-302017-05-3020160010-1415PURE: 2204017PURE UUID: f54b6877-e951-46ae-bd96-8bbfc6013213Scopus: 85020030619http://hdl.handle.net/10362/20897UID/ELT/00657/2013 SFRH/BPD/100810/2014Somos do século, dizia Almada, de inventar as palavras que já foram inventadas. O presente ensaio remete para a obra de um dos maiores poetas portugueses: Manuel António Pina, o autor que também escreveu textos que dizemos ser “para crianças”. Interrogam-se então as palavras: o que quer dizer “criança”? O que se entende por “menor”? De que falamos, quando falamos de “literatura”? Cada livro é uma pedagogia destinada a formar o seu leitor, lembra Derrida. Para além de uma imortal Obra Poética, Manuel António Pina lega-nos, com ela, uma criativa pedagogia do literário e da “desaprendizagem” que solicita – é de isto que se ensaia falar.12201845porManuel António PinaLiteraturaDeleuze(Des)AprendizagemGeneral PsychologyLiterature and Literary Theoryjournal article