Bernardo, Luis Manuel Aires Ventura2010-11-052010-11-0520010871-2778http://hdl.handle.net/10362/4262Revista da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, N.14(2001)Este é, portanto, o tempo certo para o regresso da Filosofia da Educação, enquanto inquirição fundamental sobre o sentido de uma Cultura da racionalidade que se encontra interpelada no que respeita à legitimidade dos procedimentos constitutivos do seu significado: o discurso, que não a violência; a escrita, como matriz da fixação, que não a volatilidade da palavra dita ou a fantasia da imagem; a compreensão complexa, que não a simplicidade mítica; a plasticidade da sucessão sobre a fixidez do eterno retomo. Se a época é de crise, também o é de balançoporFilosofiaEducaçãoCulturajournal article