Painho, Marco Octávio TrindadeAntunes, Sofia Simões2010-01-142010-01-142008-03-10http://hdl.handle.net/10362/2429Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Ciência e Sistemas de Informação GeográficaPerante uma Sociedade de Informação, onde as novas tecnologias adquirem cada vez maior importância, urge repensar o papel da escola e professores. É necessário adequar as metodologias de ensino às novas exigências, onde a literacia informática e a capacidade de análise espacial se tornam indispensáveis. O contacto com a tecnologia, logo nos primeiros anos de escolaridade, deve ser incentivado, servindo de base a uma aprendizagem construtivista. Neste contexto, os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) assumem-se como um ferramenta essencial, possibilitando o “aprender fazendo” em diversas áreas disciplinares e não disciplinares.(...)porSistemas de informação geográfica (SIG)Sociedade de informaçãoEnsinoDocenteEnsino básico 1.º cicloFormação inicial de docentesCompetênciasEnsino/aprendizagemGlobos VirtuaisWebSIGGeographic information system (GIS)Society of informationTeachingTeacherPrimary schoolTeachers’ formationSkillsTeaching/LearningVirtual globesWebGISmaster thesis