Duarte, Mariana Pereira2013-10-112013-10-112013-04http://hdl.handle.net/10362/10540Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino do Português como Língua Segunda e EstrangeiraHoje em dia, a maior parte da população mundial fala, pelo menos, duas línguas e, cada vez mais, há a preocupação em aprender um novo idioma. Vários motivos levam pessoas das mais variadas faixas etárias a enriquecer o seu leque linguístico. Surge, portanto, a necessidade de refletir sobre o papel da idade na aprendizagem de línguas estrangeiras, em particular na aprendizagem e aquisição em contexto de sala de aula. A relação entre a idade e a aprendizagem de línguas estrangeiras tem sido alvo de diversos estudos, no entanto a maior parte diz respeito, apenas, à aprendizagem e aquisição em contexto informal. Os resultados mostram que é possível aprender uma língua segunda ou estrangeira em qualquer idade. Apesar das dificuldades que vão aparecendo com o avançar do tempo, pode-se afirmar que cada faixa etária tem as suas vantagens e desvantagens para a aprendizagem de uma língua estrangeira.porAquisição de Língua SegundaLíngua EstrangeiraContexto FormalIdademaster thesis