Leal, Audria Albuquerque2019-03-202019-03-202018978-989-54081-0-8PURE: 12254763PURE UUID: f5c7f8fe-f863-4630-9c51-99ccde4a6c1fhttp://www.literaciacientifica.pt/publicacoesUID/LIN/03213/2013 SFRH/BPD/111234/2015This article aims to reflect on the importance of teaching multimodality to the development of scientific literacy. The theoretical contributions that guide our reflection are the concept of multimodal text and multiliteracy developed by authors who follow the framework of Social Semiotics. Este artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a importância do ensino da multimodalidade para o desenvolvimento da literacia científica. Os aportes teóricos que norteiam a nossa reflexão são os conceitos de texto multimodal e multiliteracia, desenvolvidos por autores que seguem a linha da Semiótica Social.111022790porMultimodalidadeMultiliteraciaLiteraciaEnsinoLinguagem não verbalMultimodalityMultiliteracyLearningNon-verbal languagebook parthttp://www.literaciacientifica.pt/publicacoes