Oliveira, Maria Teresa Morais deOliveira, Ana Bela dos Santos2006-03-272006-03-272001http://hdl.handle.net/10362/280Dissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e DesenvolvimentoO estudo que se apresenta pretende relacionar a linguagem científica com a construção do conhecimento científico. Para concretizar este estudo recorreu-se a alunos do ensino secundário e a aprendizagem dos conceitos científicos: peso; massa; calor e temperatura. O estudo principal teve os seguintes objectivos gerais: analisar se na aprendizagem das ciências, é suficiente para a construção do conhecimento científico, os alunos utilizarem apenas a linguagem quotidiana; compreender que dificuldades sentem os alunos em se expressarem em linguagem científica; contribuir para compreender se a utilização da terminologia científica corresponde efectivamente a construção do conhecimento científico.8734522 bytesapplication/pdfpormaster thesis