Andrade, Luís Crespo deSouza Júnior, Nathanael José de2013-02-132012-09http://hdl.handle.net/10362/8785Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino SecundárioEste trabalho é um relatório de estágio do mestrado em ensino de filosofia no Ensino Secundário, que resulta da nossa prática de ensino supervisionada na Escola Secundária Leal da Câmara, em Rio de Mouro (Sintra), no ano lectivo de 2011/2012. Está dividido em dois capítulos: o primeiro descreve a nossa experiência de integração escolar e a nossa prática de ensino da disciplina de filosofia; o segundo é a reflexão de um tema resultante desta experiência, isto é, a interdisciplinaridade. Recorremos aos textos da filósofa portuguesa Olga Pombo de modo a analisar as perspectivas e desafios da interdisciplinaridade, assim como buscar compreender qual o papel da disciplina de filosofia na sua vertente disciplinar e interdisciplinar, procurando identificar como esta pode ser interdisciplinar sem aniquilar o seu carácter disciplinar.porInterdisciplinaridadePluridisciplinaridadeTransdisciplinaridadeDisciplinaridadeIntegração disciplinarFragmentação dos saberesEspecializaçãoPrática interdisciplinarAspiração interdisciplinarEnsinoFilosofiamaster thesis