Cardoso, TiagoMendes, José Alberto Dos Santos Almeida2019-11-132019-11-132018-122018http://hdl.handle.net/10362/87172O raciocínio lógico-matemático é uma qualidade essencial para o desenvolvimento da autonomia do ser-humano, contudo, o seu desenvolvimento requer estimulação e treino. Tendo em conta que a estimulação do raciocínio em crianças permite obter resultados mais satisfatórios e duradouros do que em adultos pretende-se atuar nestas idades mais precoces do ser-humano. O problema é a dificuldade de aprendizagem e integração de crianças com perturbações de desenvolvimento na sociedade sendo que estas costumam ser desacreditadas e separadas das outras crianças. A solução proposta foi o desenho e desenvolvimento de um jogo digital sério, que permita motivar estas crianças a aprender de forma estimulante, obtendo assim, um melhor aproveitamento das suas capacidades e, idealmente, permitindo, uma melhor integração na sociedade. O jogo foi desenvolvido em parceira com o Centro Diferenças (Centro de Excelência no âmbito do Desenvolvimento Infantil), estruturado de acordo com os processos metodológicos utilizados pelo mesmo.porjogo digitaljogo sérioperturbações de desenvolvimentoraciocínio matemáticoreabilitação cognitivamaster thesis