Silva, Joana Rodrigues Meirim daCaeiro, Ana Carolina Morgado2025-11-042025-07-042025-05-09http://hdl.handle.net/10362/190077Este relatório ilustra o trabalho que desenvolvi na minha Prática de Ensino Supervisionada (PES) na Escola Secundária Sebastião da Gama, durante o ano letivo de 2023/2024. O objetivo deste trabalho foi o de explorar com os alunos do 12.º ano de escolaridade a questão da escassez de representatividade de autoria feminina no domínio da Educação Literária da disciplina de Português, desenvolvendo o seu pensamento crítico acerca deste assunto. De forma a promover uma reflexão acerca da condição e da escrita de autoria feminina, escolhi analisar com os alunos o conto “George” de Maria Judite de Carvalho.This report illustrates the work I developed during my Supervised Teaching Practice at Escola Secundária Sebastião da Gama, throughout the academic year of 2023/2024. The aim of this work was to explore with 12th grade students the lack of representation of female authors in the field of Literary Education in the Portuguese discipline, developing students’ critical thinking on this subject. In order to promote a reflection on females’ condition and writing, I chose to analyse the short story “George” by Maria Judite de Carvalho with the students.porAutoria femininaFemale authorshipCânoneCanonMaria Judite de CarvalhoLiterature teachingGeorgeEnsino da literaturamaster thesis203976150