Lino, Maria Teresa Rijo da Fonseca2010-11-122010-11-121980http://hdl.handle.net/10362/4279Revista da FCSH, N.1, 1980, pp. 137-152Renovar a pedagogia da língua materna ou de uma língua estrangeira é tarefa difícil, que implica uma recusa ou pelo menos pôr em questão toda uma compartímentação de disciplinas, estabelecida pela instituição escolar: compartímentação sincrónica que separa disciplinas e práticas muito próximas (ortografia, leitura, gramática, vocabulário, explicação de textos); compartímentação diacrónica que separa estas disciplinas, descoordenadamente, nos vários níveis de ensino.porjournal article