|
RUN >
Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) >
FCT Departamentos >
FCT: Departamento de Engenharia Civil >
FCT: DEC - Dissertações de Mestrado >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10362/7899
|
| Title: | Estudo da consolidação em solos areno-siltosos com recurso à célula de Rowe. Comparação com ensaios edométricos tradicionais |
| Authors: | Gandaio, João Emanuel Pereira |
| Advisor: | Santana, Maria Teresa |
| Keywords: | Aquisição e controle de dados Consolidação Célula de Rowe British standards Pressão intersticial |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | Faculdade de Ciências e Tecnologia |
| Abstract: | Com este estudo pretendeu-se utilizar a célula de Rowe, ainda pouco difundida em Portugal, para a realização do ensaio de consolidação em articulação com a norma BS1377.
Para o efeito descreve-se a célula de Rowe existente no laboratório de mecânica dos solos do departamento de engenharia civil, os procedimentos de ensaio adoptados e o software de aquisição de dados utilizado. Realizaram-se dois ensaios distintos: o ensaio edométrico convencional e o ensaio de consolidação na célula de Rowe, este último com leitura das pressões intersticiais, o que
levou à determinação do coeficiente de consolidação por um método adicional aos dois métodos tradicionalmente utilizados.
Este estudo permitiu demonstrar as vantagens da célula de Rowe para o estudo da consolidação, atingindo-se o final da consolidação, a totalidade da pressão intersticial é dissipada, num tempo mais curto para cada patamar de carga. Constatou-se ainda que o método apresentado para determinação do coeficiente de consolidação permitiu obter resultados com o andamento característico dos métodos habitualmente utilizados. |
| Description: | Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em
Engenharia Civil |
| URI: | http://hdl.handle.net/10362/7899 |
| Appears in Collections: | FCT: DEC - Dissertações de Mestrado
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|