A introdução da matemática moderna no Ciclo Preparatório do Ensino Secundário em Portugal

Abstract

Com o presente estudo pretende-se estudar a introdução do programa de Matemática Moderna no contexto da criação do novo Ciclo Preparatório do Ensino Secundário, através da visão do Inspetor Joaquim Simões Redinha, sendo por isso necessário reunir e digitalizar documentação relativa aos primeiros anos do referido ciclo e obter notas sobre o percurso profissional e perspetivas do supramencionado inspetor. Pretende-se ainda recolher informações sobre os estágios dos docentes do Ciclo Preparatório do Ensino Secundário e sobre as ações que foram levadas em conta para preparar os docentes que lecionavam no quarto grupo de modo a adaptarem se aos programas de Matemática Moderna. Finalmente procura-se entender de que forma eram elaborados e corrigidos os exames de Matemática dos alunos que finalizavam o Ciclo Preparatório. Este trabalho iniciou-se com uma referência ao Ensino em Portugal entre 1930 e 1986, com especial incidência na introdução do Ciclo Preparatório do Ensino Secundário. Seguidamente retratou-se a reforma da Matemática Moderna, particularmente em Portugal. Foram também referidos os estágios dos professores no Ciclo Preparatório do Ensino Secundário bem como os Exames finais dos alunos. A realização deste trabalho contribuiu para o enriquecimento, a clarificação e conhecimento da História do Ensino da Matemática em Portugal.