Factores determinantes para a construção sustentável de escolas

Abstract

A presente Dissertação trata o tema da Construção Sustentável de escolas em Portugal e centra-se especialmente nos factores determinantes e nas estratégias de design com vista a melhorar a produtividade e conforto dos utilizadores. Neste trabalho aborda-se a questão da Construção Sustentável e a evolução histórica do parque escolar português. Identificam-se os factores determinantes que definem a Construção Sustentável, como por exemplo a qualidade do ar, temperatura, iluminação, ruído, gestão da água, utilização e funcionalidade, bem como as principais exigências funcionais dos edifícios escolares. A definição das exigências funcionais dos edifícios escolares permite avaliar quais as melhores estratégias que favorecem as condições de conforto e a funcionalidade dos edifícios escolares. Sugere-se um conjunto de estratégias para a construção de escolas que permitam aumentar a sustentabilidade dos estabelecimentos escolares e que aumentem os níveis de conforto dos ocupantes.