Percurso pela Alfama Arqueológica

Abstract

O tema central deste trabalho de projecto é contribuir para o conhecimento da importância da Arqueologia em Lisboa numa vertente educacional. Optou-se pela Arqueologia porque encerra grande complexidade e exigência na montagem de discursos expositivos e de divulgação, e porque claramente não potencia em Lisboa os recursos que gera. Elegeu-se um público muito específico, o do Ensino Básico, 1º Ciclo, 3º e 4º anos, porque se trata de um destinatário deficitário em termos de oferta de actividades na área do património e da Arqueologia em Lisboa. Com base no conceito de “Arqueologia Urbana”, enquanto subdisciplina, procura-se abordar sinteticamente a prática arqueológica na capital, e caracteriza-se um dos seus maiores interventores, o Serviço de Arqueologia do Museu da Cidade, entidade municipal. Sendo Alfama um dos principais bairros históricos, encerra atributos singulares, enquadrando-se aqui a sua caracterização sociológica e as implicações que podem advir para o trabalho presente. Local com diversas pluralidades e enorme carga histórica, cingimo-nos às freguesias que fazem parte dos nossos pontos de paragem de visita, Sé e São Miguel. Propõe-se uma visita de estudo que contempla três soluções distintas de integração urbana de estruturas arqueológicas de Alfama, conjuntamente com as acções de preparação e exploração dos conteúdos. Os pontos a visitar interligam-se através da descoberta do próprio percurso, potencialmente adaptável à inclusão no futuro de locais novos e/ou alternativos. Pretende-se, desta forma, contribuir para estabelecer a relação Escola-Museu como entidades complementares na promoção do objectivo curricular «educação patrimonial.